Нельзя быть патриотом,
не чувствуя личной связи с Родиной,
не зная, как любили, берегли и защищали ее наши предки,
наши отцы и деды.
Патриотическое чувство не возникает само по себе. Это результат длительного, целенаправленного воспитательного воздействия на человека, начиная с самого детства. В связи с этим проблема нравственно–патриотического воспитания детей дошкольного возраста становится одной из актуальных.
Сегодняшние дети – это наше будущие. От нас зависит, какими они вырастут, будут ли гордиться страной, в которой родились, заботиться о ее процветании. Издавна славится наша страна своими защитниками, которые охраняли границы родной земли. Знакомя дошкольников с защитниками Отечества, мы зарождаем в них чувство гордости, любви и уважения.
Поэтому я решила помочь своим ребятам познакомиться с военной историей нашей Родины…
Работать по теме проекта мы начали в феврале в преддверии праздника Дня Защитников Отечества. Ведь защитники есть в каждой семье: дедушки, старшие братья, наши любимые папы и, конечно, мальчики нашей группы.
Далее наша работа планировалась в соответствии возраста детей, для усвоения материала.
Ребята знакомились с произведениями художественной литературы, а так же с художественными фильмами о ВОВ, в которых рассказывалось, что такое война, как наш народ победил немецко – фашистских захватчиков, о героях войны, о современных защитниках России.
Ребята совершали виртуальные экскурсии, знакомясь с городами – героями и военной техникой.
Мы посетили музей боевой славы нашего города, где рассматривая экспонаты ВОВ, узнали о времени исторических событий.
Рассматривали иллюстрации военной техники и памятных мест нашего города.
Проводя работу в группе с детьми о годах ВОВ, я обратила внимание, что, несмотря на возраст детей нашей группы (2012 г.р.), некоторые ребята знают и помнят своих предков, уже прадедов и прабабушек, которые в годы ВОВ принимали участие в сражениях за нашу Родину.
И следующим этапом работы было родительское собрание.
Тема которого: «История моей семьи в истории ВОВ». Было проведено анкетирование. Ответив на вопросы анкеты, мы выяснили, что в 50-ти % семей есть прадедушки и прабабушки которые принимали участие в ВОВ. Но, всего лишь в 20-ть % семей, в которых дети знают о своих предках.
После знакомства с нашим проектом, родители с огромным удовольствием были готовы поделиться рассказами и материалами из семейных архивов о героическом прошлом своих дедов и прадедов.
Так при содействии семей воспитанников, в группе появился патриотический уголок, который пополнился архивным материалом о героическом прошлом прадедов ВОВ. Это ордена, медали, альбомы, фотографии.
Ребята, чьё историческое прошлое прабабушек и прадедушек отражалось в архивном материале патриотического уголка, охотно делились с остальными интересными рассказами и фактами того времени. По завершению всех рассказов и бесед, воспитанниками нашей группы было записано памятное видео интервью о героических подвигах своих прадедов.
И после долгих и многих рассказов, мы с ребятами пришли к выводу что, мы живем сейчас в наше мирное время, благодаря им, нашим прадедам и прабабушкам. Благодаря их сражениям, благодаря их трудам и стараниям, благодаря их храбрости, их смелости, их отваге!!! Их героический подвиг на фронте и в тылу в годы Великой Отечественной войны бессмертен.
И в итоге работы нашего проекта, нам с ребятами захотелось увековечить память наших героев. Так мы организовали памятную акцию, которая называется: «Живу, Благодаря!»
Совместно с семьями воспитанников были изготовлены транспаранты, с портретами и краткой биографией участников ВОВ и тружеников тыла.
В завершении нашего проекта мы приняли участие в шествии 9 мая на параде, посвящённом Дню Победы.
Во время шествия, данной акцией мы выражали нашу благодарность, благодарность потомков, которая не знает границ ни во времени, ни в пространстве!!!
В дальнейшем мы запланировали принимать ежегодное участие в шествии 9 мая по площади с акцией «Живу, Благодаря!»
Приглашаем к сотрудничеству всех желающих!
Важнейшая цель патриотического воспитания – учить миру.